Włączamy wyższy poziom edukacji. Projekt w SP1 i SP2
Dwie wodzisławskie placówki oświatowe realizują projekt pn. "Włączamy wyższy poziom edukacji w Szkole Podstawowej nr 1 i nr 2 w Wodzisławiu Śląskim" w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Śląskiego 2021-2027 współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus (Priorytet FESL.06 Fundusze Europejskie dla edukacji, Działanie FESL.06.02 Kształcenie ogólne). Celem tej inicjatywy jest podniesienie jakości kształcenia włączającego oraz wsparcie zarówno uczniów, jak i nauczycieli wspomnianych placówek oświatowych. Warto dodać, że jest to jeden z pięciu obecnie realizowanych projektów w ramach programu.
Projekt pn. "Włączamy wyższy poziom edukacji w Szkole Podstawowej nr 1 i nr 2 w Wodzisławiu Śląskim" obejmuje kompleksowe wsparcie dla 142 uczniów i 50 nauczycieli ze wspomnianych placówek. W ramach przedsięwzięcia realizowane są:
W Szkole Podstawowej nr 1 w Wodzisławiu Śląskim zajęcia wyrównawcze m.in. z matematyki (klasy 1-3, 4-8), języka polskiego (klasy 1-3, 4-8), języka angielskiego (klasy 1-3, 4-8), logopedia (klasy 1-4), bajkoterapia (klasy 1-4), trening umiejętności społecznych (klasy 2-3), zajęcia korekcyjno-kompensacyjne (klasy 4-8), terapia SI (klasy 1-3), mindfulness (klasy 4-8), zajęcia rozwijające (matematyka, plastyka, język francuski i angielski oraz zajęcia przyrodniczo-ekologiczne i matematyczno-przyrodnicze).
Natomiast nauczyciele m.in. mogli skorzystać ze wsparcia w postaci szkoleń, w tym z obsługi i wykorzystania oprogramowania ze sztuczną inteligencją (SI) oraz zapobiegania dyskryminacji i przemocy rówieśniczej motywowanej uprzedzeniami czy terapii ręki.
W Szkole Podstawowej nr 2 w Wodzisławiu Śląskim zajęcia wyrównawcze tj. edukacja wczesnoszkolna (klasy 1-3), z matematyki (klasy 4-8), języka polskiego (klasy 8), zajęcia korekcyjno-kompensacyjne (klasy 1-3), trening umiejętności społecznych (klasy 1-3), logopedia (klasy 1-4) oraz zajęcia rozwijające, w tym techniki uczenia się, zajęcia plastyczne, muzyczne, fizyczno-chemiczno-biologiczne, geograficzno-biologiczne.
Nauczyciele mogli skorzystać m.in. ze wsparcia w postaci tworzenia środowiska przyjaznego dla ucznia i nauczyciela w oparciu o filozofię pozytywnej dyscypliny, biblioterapii i bajkoterapii lub sposobu organizacji Treningu Umiejętności Społecznych.
Komentarze (0)
Aby dodać komentarz musisz być zalogowany